INSTITUCIÓN
EDUCATIVA JORGE ELIÉCER GAITÁN AYALA
“Trabajamos por el desarrollo del ser
humano”
GESTIÓN ACADÉMICA
GUÍA DE SOCIALES
GRADO 5° Sede Marco Antonio Pinilla
Docente Herly Gutiérrez
COMPETENCIA: Aplica
conocimientos en los procesos democráticos para mejorar la convivencia en su
entorno escolar y social, promoviendo los deberes y derechos que tiene como estudiante y como ciudadano.
OBJETIVO: Comprender la importancia de la
convivencia en los diferentes contextos en que se interactúa y potenciar los
valores que permiten mantener buenas relaciones interpersonales.
Lee
atentamente la guía:
¿QUÉ ES
LA CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA?
La convivencia es la
potencialidad que tienen la personas para vivir con otras en un marco de
respeto mutuo y de solidaridad recíproca.
La convivencia escolar
democrática es el conjunto de relaciones interpersonales que se establecen
entre los integrantes de la comunidad educativa, caracterizados por el respeto
a los derechos de los demás, la aceptación de normas y la solución pacífica de
los conflictos, favoreciendo un estilo de vida democrático, ético y la
formación ciudadana de los estudiantes.
la
convivencia es aprendida ya que el niño desde la casa en la cotidianidad de su
hogar va nutriéndose de normas, comandos de conductas, buenos y malos modales y
cuando éste llega a la escuela se desarrolla como ser individual y social.
Esto lo obliga a adquirir rápidamente nuevos conocimientos, comportamientos,
destrezas y formas de relación que lo llevan a aceptar nuevas reglas, al tener
que desempeñarse ahora en lugares desconocidos para él como: en el aula, el
patio de recreo, la secretaría, la biblioteca, entre otros.
Se aprende a través
de la interacción, del constante dar y recibir y en la institución educativa
desde la formación en comunidad para ingresar a los salones hasta la despedida
para las casas. La convivencia está
inmersa en cada ámbito de la vida del ser humano que hace parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje como un elemento casi que indispensable a la hora de
desenvolverse en la sociedad.
Se enseña
en la medida en que tanto la familia, la escuela y la sociedad en general
comprendan que la educación no puede estar priorizando sólo en lo cognitivo.
Que lo importante es mantener un equilibrio entre el conocimiento y los
valores. La enseñanza debe contribuir al desarrollo de las competencias
ciudadanas.
La escuela debe no sólo priorizar en el
desarrollo de conocimientos, habilidades y métodos sino también en la formación
de valores:
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Se Aprende
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Se Enseña
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|
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Solo se
Aprende
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Deben cumplirse
los siguientes procesos
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A través
de expresión verbal y no verbal
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A partir
de la experiencia.
Si se
convierte en una necesidad.
Si se
logran cambios duraderos en la conducta de la persona.
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Interactuar
Interrelacionarse
Dialogar
Escuchar
Participar
Discutir
Disentir
Acordar
Reflexionar
Producir
pensamientos
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Cuando la
institución educativa no se limita a métodos.
Sino que
contribuye a generar valores básicos de la sociedad.
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ACTIVIDAD
Luego de la lectura respondo en el cuaderno:
1. ¿Qué es la convivencia democrática?
2. ¿Cuáles son las cuatro características de la
convivencia democrática?
3.
¿Cómo se aprende a convivir?
4.
¿Cuáles son los tres grupos donde aprendo a
convivir?
5.
¿cómo me han enseñado mis padres a convivir?
6.
¿Qué he aprendido en mi aula de clase para
trabajar en equipo?
7.
Busco en el diccionario el significado de las
siguientes palabras claves en los procesos para que se den espacios armónicos de
convivencia:
Interactuar, dialogo , respeto, solidaridad,
escuchar, acordar, reflexionar
